BO n° 29 du 20 juillet 2006 - MENE0601490A
Le brevet informatique et internet est une attestation qui comporte trois niveaux de maîtrise des technologies de l'information et de la communication.
Le niveau école atteste l'acquisition de connaissances, capacités et attitudes que les élèves doivent maîtriser à l'issue de l'école primaire.
Le niveau collège atteste l'acquisition des connaissances, capacités et attitudes que les élèves doivent maîtriser à l'issue de leur scolarité au collège.
Le niveau lycée atteste l'acquisition des connaissances, capacités et attitudes que les élèves doivent maîtriser à l'issue de leur scolarité au lycée (enseignement général, technologique ou professionnel).
Le cas échéant, le brevet informatique et internet collège peut être délivré aux élèves des lycées professionnels, aux élèves et apprentis des centres de formation d'apprentis et des sections d'apprentissage gérés par les établissements publics locaux d'enseignement, et le brevet informatique et internet lycée, aux élèves et apprentis des centres de formation d'apprentis et des sections d'apprentissage gérés par les établissements publics locaux d'enseignement.
Domaine 1 : S'approprier un environnement informatique de
travail
Connaissances associées
Un environnement informatique permet d'acquérir,
stocker, traiter des données codées pour produire
des résultats.
Les environnements informatiques peuvent communiquer entre eux et en
particulier en réseau.
Objectifs
- École : maîtriser les fonctions de
base.
- Collège : utiliser son espace de travail dans un
environnement en réseau.
- Lycée : gérer son espace de travail
dans un environnement réseau.
Domaine 2 : Adopter une attitude responsable
Connaissances associées
Des lois et des réglements régissent
l'usage des TIC.
La validité des résultats est liée
à la validité des données et des
traitements informatiques.
Objectifs
- École
: prendre conscience des enjeux citoyens de l'usage de l'informatique
et de l'internet et adopter une attitude critique face aux
résultats
obtenus.
- Collège : être un utilisateur averti
des règles et des usages de l'informatique et de l'internet.
- Lycée : être un utilisateur
impliqué des règles et des usages de
l'informatique et de l' internet.
Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter
des données
Connaissances associées
L'adéquation entre la nature des données
et le type de logiciel détermine la pertinence du
résultat des traitements.
Objectifs
- École : écrire un document
numérique.
- Collège : composer un document
numérique.
- Lycée : concevoir, réaliser et
publier des documents numériques.
Domaine 4 : S'informer, se documenter
Connaissances associées
Les outils de recherche utilisent des critères de
classement et de sélection de l'information.
Objectifs
- École
: Lire un document numérique. Chercher des informations par
voie
électronique. Découvrir les richesses et les
limites des ressources de
l'internet.
- Collège :chercher des informations par voie
électronique.Découvrir les richesses et les
limites des ressources de l'internet.
- Lycée
: construire une démarche de recherche autonome en prenant
en compte
les richesses et les limites des ressources d' Internet.
Domaine 5 : Communiquer, échanger
Connaissances associées
Il existe des outils de communication permettant des
échanges en mode direct ou en mode
différé
